Bienvenidos a todos. Éste es un rincón para aquellos interesados por la lengua castellana y la literatura universal. En esta bitácora, encontraréis actividades, enlaces, sugerencias de lecturas u otros blogs de la materia. Espero que os guste y realicéis vuestras aportaciones.
martes, 19 de marzo de 2013
miércoles, 27 de febrero de 2013
Miniquest Emilia Pardo Bazán
MINIQUEST
EMILIA PARDO BAZÁN
ESCENARIO
Imagina
que te transformas en un sagaz y entusiasta periodista de investigación y
tienes la oportunidad de realizar una entrevista y conocer en profundidad a una
de las escritoras más importantes del siglo XIX, la escritora gallega Emilia
Pardo Bazán. Tu objetivo será descubrir cómo se fraguó la recepción del
Naturalismo literario en España y de qué modo interpretó el naturalismo de Zola
a las letras españolas en su obra La
cuestión palpitante.
TAREA
ü Buscar
información acerca del Naturalismo literario y sobre su introductor Émile Zola.
ü Buscar
información sobre Emilia Pardo Bazán: su vida, sus obras literarias, su labor
crítica y periodística, en concreto, La
cuestión palpitante.
PRODUCTO
ü Lectura
de fragmentos significativos de La
cuestión palpitante
ü Haz
una recopilación de fragmentos de novelas naturalistas españolas
representativas, La desheredada, Los
Pazos de Ulloa o La Puchera (3 mínimo).
ü A
partir de estos fragmentos, elabora un trabajo crítico (4 ó 5 páginas), en el
que expreses cómo se reflejan características del Naturalismo en los pasajes
que hayas seleccionado. Para ello, puedes diferenciar rasgos formales, técnicos
y temáticos, como el tipo de narrador, léxico utilizado (precisión descriptiva,
adjetivación), herencia genética, social, ambientes degradados, delincuencia,
miseria, influencia del miedo ambiente en la conducta de los personajes.
ü Realización
de una entrevista a Emilia Pardo Bazán en la que conteste a los ataques
recibidos por su singularísima introducción del Naturalismo en España (15
preguntas mínimo).
RECURSOS
MATERIALES Y ELECTRÓNICOS
Los siguientes enlaces
te pueden ayudar:
lunes, 24 de diciembre de 2012
El pronombre le
La concordancia es un aspecto de las lenguas que sirve para marcar determinadas relaciones sintácticas entre los elementos o constituyentes de la oración o del discurso, en términos comunicativos. En este sentido, uno de los errores más frecuentes es la falta de concordancia que se observa en los dativos reduplicados en oraciones como: le comunicó a sus amigos su decisión, donde le y a sus amigos son correferentes, es decir, aluden a la misma realidad. Como vemos, lo correcto hubiese sido decir: Les comunicó a sus amigos su decisión, con concordancia de plural entre les y a sus amigos que actúan como complemento indirecto de la oración.
martes, 18 de diciembre de 2012
¿Delante mío?
El uso de los adverbios genera, con frecuencia, dudas en castellano, máxime cuando estos adverbios locativos van seguidos de preposiciones que determinan el espacio delimitado por el adverbio como detrás de, delante de, etc. Así, es común utilizar expresiones como delante mío, detrás suyo, donde los adverbios actúan como si de sustantivos se tratara. Ej: el coche suyo, la casa mía con el posesivo pleno.Estos usos son incorrectos y se deben utilizar seguidos de preposición. Recapitulando hemos de utilizar delante de mí, detrás de él.
lunes, 10 de diciembre de 2012
Oraciones de relativo
Uno de los errores más frecuentes en la construcción de las llamadas oraciones de relativo es la reduplicación del pronombre átono en la oración de relativo con el mismo referente que el pronombre de relativo. Por ejemplo: Este es un perro al que hay que cuidarlo mucho, donde encontramos la repetición del pronombre personal átono enclítico lo, de manera innecesaria, ya que éste se encuentra representado por el pronombre relativo que, con la misma función sintáctica. Por tanto, la construcción correcta es: Este es un perro al que hay cuidar mucho.
lunes, 19 de noviembre de 2012
El nombre de los meses
Sección de etimología perteneciente al programa Para todos La 2, a cargo del profesor de Filología Románica de la Universidad de Barcelona, José Enrique Gargallo
¿Advertir de/Advertir?
Para muchos pasará inadvertida la diferencia de significado entre advertir de y advertir, es decir, en su uso preposicional en el primer caso y, como transitivo, en el segundo caso. Así, cuando advertir significa darse cuenta de algo o percatarse de algo, advertir se construye sin preposición, es decir, como transitivo: Advirtió la presencia de un ladrón; sin embargo, cuando su significado es el de avisar de algo, se suele utilizar con preposición: Le advirtió de los riesgos que entrañaba.
Así,a frases tan conocidas como aquella que reza: Las autoridades sanitarias advierten que el tabaco perjudica gravemente la salud; le falta la preposición, si lo que quiere es realizar una advertencia y, no, una constatación.
jueves, 15 de noviembre de 2012
¿Escasa afluencia?
Se oyen , a menudo, en los medios de comunicación frases del tipo: La escasa afluencia de viajeros obligará al cierre de varias líneas de metro o La escasa afluencia en las urnas palideció su victoria. Este uso de la palabra afluencia es incorrecto, ya que la palabra afluencia significa gran cantidad de gente, abundancia de gente, por lo que en estos usos sería más apropiado utilizar las palabras asistencia o concurrencia que no tienen ese matiz. Por lo tanto, hemos de evitar expresiones como escasa afluencia, ya que se trata de una contradictio in terminis.
sábado, 10 de noviembre de 2012
El complemento de régimen o suplemento
El complemento de régimen o suplemento on Prezi
Explicación del significado, forma y función de este complemento del verbo
Explicación del significado, forma y función de este complemento del verbo
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